ruangkota

Tag: jurusan

  • Kemendikbud Ristek Hapus Jurusan IPA, IPS dan Bahasa di SMA, Seperti Ini Penjelasannya

    Kemendikbud Ristek Hapus Jurusan IPA, IPS dan Bahasa di SMA, Seperti Ini Penjelasannya

    7cloud.asia – Kemendikbud Ristek resmi meniadakan jurusan IPA, IPS dan Bahasa di semua Sekolah Menengah Atas (SMA) seluruh Indonesia.

    Kebijakan meniadakan jurusan di SMA tersebut tertuang dalam aturan di Kurikulum Merdeka yang fokus mengembangkan minat dan bakat sampai kelas 10 lalu melakukan pemilihan pada kelas 11.

    Menurut Kepala Badan Standar Nasional Kurikulum dan Asesmen Pendidikan atau BSKAP Kemendikbud Ristek Anindito Aditomo, penghapusan jurusan di SMA itu sengaja dilakukan.

    “Baru kelas 11-12 mata pelajaran yang sesuai dengan bakat minat. Kita sediakan asesmen bakat minat,” ujarnya dikutip Kompas.com.

    Adapun alasan kebijakan peniadaan jurusan di SMA ini karena selama ini penjurusan di SMA cenderung menjadi sumber ketidakadilan dan diskriminasi, 

    Baca: Negara genjot pembangunan infrastruktur tapi jumlah sekolah terbatas

    Pasalnya, sebagian besar orangtua akan mendorong anaknya masuk jurusan IPA, karena dinilai lebih menjanjikan di masa depan.

    “Salah satunya itu (karena orangtua rata-rata memilihkan anaknya masuk IPA). Kalau kita jurusan IPA kita bisa memilih jurusan lain,” kata Anindito.

    Menurut Anindito, selama ini banyak orangtua yang bersikap seperti itu karena mencoba berpikir rasional dengan meminta anaknya masuk jurusan IPA.

    Pasalnya jurusan IPA cenderung lebih banyak pilihan program studi (prodi) yang bisa dipilih saat masuk perguruan tinggi.

    Baca: Hanya 3 Provinsi yang alokasikan 20 persen APBD untuk pendidikan

    Karena banyak siswa yang memilih jurusan IPA, maka mengakibatkan kuota siswa jurusan IPS dan bahasa semakin menipis.

    Oleh sebab itu, kata Anindito jurusan tersebut dihapuskan dan digantikan dengan sistem pemilihan pelajaran sesuai minat siswa.

    Laki-laki yang akrab disapa Nino ini menegaskan, kalau tidak ada penjurusan, siswa tetap bisa fokus belajar seuai keinginannya dalam meraih masa depan.

    Pada praktiknya, ketika sudah memilih mata pelajaran, siswa akan menjalani pembelajar wajib di hampir separuh waktu di sekolah. Sementara sisanya fokus pada pelajaran yang sudah dipilih.

    “Fokusnya pada yang dia minat dan dia perlukan untuk karier,” ucap Nino.

  • Penjurusan di SMA Dihapus: Ini Tantangan yang Harus Diatasi Pemerintah

    Penjurusan di SMA Dihapus: Ini Tantangan yang Harus Diatasi Pemerintah

    7cloud.asia – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah memutuskan untuk menghapus jurusan IPA, IPS, dan bahasa di sekolah menengah atas (SMA) mulai tahun ajaran 2024/2025.

    Keputusan menghapus jurusan di SMA ini merupakan bagian dari penerapan Kurikulum Merdeka yang sekarang menjadi kurikulum nasional.

    Kurikulum Merdeka menawarkan berbagai pilihan pembelajaran intrakurikuler dengan konten yang dioptimalkan dan memberikan siswa waktu yang cukup untuk mendalami konsep dan memperkuat kompetensi mereka.

    Kepala Badan Standar Nasional Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Anindito Aditomo menjelaskan bahwa siswa akan mendapatkan berbagai manfaat dari penghapusan jurusan ini.

    Misalnya, seorang siswa yang tertarik pada bidang IPA dan berencana melanjutkan studi ke program teknik sekarang dapat memilih untuk menghabiskan jam pelajaran mereka pada Matematika tingkat lanjut dan Fisika tanpa harus mengambil Biologi.

    Baca: Kemendikbud hapus jurusan IPA, IPS dan Bahasa di SMA

    Lalu, persiapan seperti apa yang dibutuhkan pemerintah untuk memastikan implementasi kebijakan ini berjalan mulus?

    Dalam episode SuarAkademia terbaru, The Conversation berdiskusi dengan Wendi Wijarwadi, PhD Candidate dari University of New South Wales, Australia.

    Wendi mengatakan kebijakan ini merupakan modifikasi dari kurikulum yang sudah berjalan, bukan penghapusan jurusan.

    Modifikasi terutama dilakukan dalam pengenalan sistem yang lebih fleksibel yang memungkinkan siswa untuk memilih mata pelajaran berdasarkan minat, bakat, dan kemampuan belajar mereka.

    Wendi menjelaskan bahwa kurikulum baru memungkinkan lebih banyak fleksibilitas. Manfaat dari sistem baru ini, menurut Wendi, adalah pembelajaran yang lebih sesuai konteks, peserta didik dapat bertanggung-jawab pada pilihannya.

    Baca: Pemerintah jor-joran bangun infrastruktur tapi jumlah sekolah kurang

    Namun, Wendi mengingatkan sistem baru ini juga memerlukan keterlibatan dan kolaborasi aktif antara orang tua dan guru serta manajemen sumber daya.

    Permasalahan seperti ketersediaan guru yang berkualitas di sekolah untuk membimbing murid agar mendapatkan hasil yang optimal, peran orang tua dalam mengarahkan peserta didik untuk pemilihan pelajaran yang diambil.

    Selain itu juga fasilitas yang tersedia di sekolah untuk mengakomodasi kepentingan seluruh siswa, perlu diperhatikan secara serius agar kebijakan ini bisa berjalan maksimal.

    Wendi juga menekankan pentingnya keberlangsungan dalam pelaksanaan kurikulum pendidikan dalam jangka panjang.

    Berkaca dari pengalaman yang pernah terjadi, pergantian kurikulum sering terjadi ketika pemerintah memasuki masa pergantian kekuasaan.

    Karena itu, Wendi menegaskan, kurikulum pendidikan di Indonesia perlu direncanakan dengan orientasi jangka panjang agar tidak membingungkan pelaksana pendidikan, orang tua, hingga murid.

    Sumber: The Conversation